Le CIEQ privilégie une formation complète des étudiants qui englobe les apprentissages des actes majeurs de la vie scientifique en les rendant responsables de ceux-ci. C'est ainsi que le Comité étudiant joue un rôle majeur au Centre.

Chaque année, il organise entièrement un colloque étudiant interétablissement qui se prolonge d’une excursion interdisciplinaire. Les étudiants recourent à tous les instruments de la communication de pointe, pour laquelle ils bénéficient du soutien technique des professionnels du Centre.

Enfin, le CIEQ ouvre certaines activités d'animation (dont les conférences) aux étudiants du 1er cycle et en intègre dans ses équipes de travail afin de susciter de nouvelles vocations de chercheurs.

À l’externe, le CIEQ tient des rencontres régulières avec d'autres universités canadiennes (Ottawa/histoire et Queen's/géographie). Étudiants et chercheurs y présentent des communications et y tiennent des forums de discussion. Ces rencontres leur offrent l'occasion de découvrir d'autres milieux, de se confronter à d'autres points de vue et manières de faire, et de publier les résultats de leurs recherches. Des échanges structurés d’étudiants sont établis également avec les universités étrangères comme l’Université de Rennes II, l’Université catholique de Louvain-la-Neuve et les Universités Lyon II et III.

Les colloques conjoints et les stages permettent l’insertion internationale des étudiants. Le développement des programmes de cotutelles a renforcé
ces échanges.

Le CIEQ soutient activement l’insertion des étudiants dans les réseaux scientifiques en les encourageant à participer aux rencontres scientifiques nationales et internationales et les aident à défrayer les frais de voyage.

Les chercheurs encouragent les étudiants à publier rapidement leurs résultats de recherche sous forme d’articles, de livres ou dans des ouvrages collectifs. Pratique peu courante en sciences humaines, où la tradition privilégie encore les publications individuelles, ils ont cosigné des ouvrages et plusieurs autres textes avec des chercheurs du Centre.

Dans le projet Atlas, ils agissent comme chargés de dossiers et auteurs ou coauteurs de chapitres et de planches au même titre que nos stagiaires et chercheurs postdoctoraux.

L’une des plus-values essentielles d’un centre est de rendre accessible aux étudiants des ressources professorales élargies dans le cadre formel des codirections et des comités de thèse, aussi bien que pour des besoins ponctuels (conseils, assistanat). L’encadrement des étudiants s’opère dans le respect des affectations scientifiques professorales afin de fournir l’expertise la plus pertinente à chaque étudiant.

La réunion spatiale des équipes en laboratoire multiplie les échanges avec les chercheurs et la formation entre pairs des étudiants, particulièrement dans l’apprentissage des techniques informatiques et cartographiques. De ce point de vue, tous les étudiants ont accès au soutien de l’équipe de professionnels du CIEQ, reconnus pour leur compétence dans l’élaboration de banques de données informatisées et la cartographie assistée par ordinateur. Des séances de formation ad hoc sont régulièrement organisées. Les étudiants des autres universités profitent des facilités de contact que procure Internet avec les professionnels.

La qualité de cette formation essentiellement interdisciplinaire, donc exigeante, est unanimement reconnue par les universités étrangères qui confient des stagiaires au CIEQ.